家访也要“备课”

家访是学校教育与家庭教育有机结合的桥梁，它能让老师和家长更好更全面地了解学生的学习和生活情况，探索其内在的心理活动。老师和家长并以此为契机，调整好教育方法，“对症下药”，使孩子在正常的轨道上得到全面的发展。为了提高家访效率，家访之前，也需“备好课”，才能确保家访的良好效果。家访之前，应该弄清家访这么几个方面：家访的目的、，家访的重点和难点，家访对象的情况，家访过程需要注意的各个环节，甚至家访当中的尴尬事……下面我就这几个方面，谈谈个人浅见：

一、       家访目的

家访前，应明确此行的目的。俗话说，一把钥匙开一把锁。家访的目的就是通过老师、家长与学生之间的相互了解，弄清学生的行为习惯，学习状况，生活情况，心理状态，兴趣爱好等各方面的情况，然后，家长与老师一起找出打开孩子心结的钥匙——教育孩子的最佳方法。对孩子独特个性，进行针对性教育。同时，老师的教育方法和家长的生活细节也要随之改善，使孩子走上正轨，健康、快乐地成长。

二、       家访难点

家访实践中，难免会遇到这样那样的难处，其中，家长的不配合是最令人头疼的。有这样几种家长较难应付：1、溺爱纵容型。现在的孩子大多数都是独生子女，是爸爸妈妈的心头肉，捧在手里怕飞了，含在口里怕化了。家长只是一昧娇生惯养，对孩子的缺点视而不见。对这样的家长要晓之以情，动之以礼，让他们知道，溺爱不是爱，而是害，严格才是爱，不管不教会变坏。2、暴跳如雷型。这类家长往往情绪不稳定，听到孩子干的坏事，跳起来就骂或殴打。对这样的家长，要多表扬少批评孩子，先让家长觉得孩子在进步，只是某些方面需要改正，让家长配合自己，以学生容易接受的方法，促成其变得向好的方面发展。3、麻木不仁型。这样的家长自身素质低，对孩子放任自流，这样的孩子往往学习成绩差，当老师告诉孩子的学习状况时，家长往往会说，既然他不是读书的料，那就让他跟我去打工吧。这样，家访往往会不欢而散……总之，不管遇到什么样的家长，我们都要处之泰然，不亢不卑。要灵活自如，想方设法让家长采取合作的态度。

三、       家访对象

开学初，老师根据上学期学生的表现，应有的放矢进行采访，确定班上的重点采访对象， 一位有经验的老师确立了班上这么一些重点对象：1、朱圣诚，父母均去了广东打工，上课经常心神不定，在学习上没有心思，衣着脏兮兮的，身上经常散发臭味。2、张天赐，性格孤僻，不合群，营养不足，脸上有虫斑，自卑心理较重，父亲因为盗窃罪进了监狱，跟母亲一起生活，生活艰难。3、陈思豫，父母爱打麻将，恶劣的家庭环境影响了孩子的学习。这个学期，孩子的学习仍不见好转。4、林子华，学习成绩差，从不参加学校和班级组织的集体活动，上学期曾经有过几次逃学的行为……确立重点家访对象的原则是：1、急需改正错误的学生，让他们及时改正，走上正轨。2、心理上不够健康的学生，让他们消除心灵的阴霾，焕发童真。3、身体上不健康的学生，要提醒家长注意保健。4、家庭环境影响学生学业和休息的……因为每一次家访，都是老师牺牲休息时间去的，时间精力不允许老师去每一个学生家里，就需确立重点对象。重点对象确立后，如果没有特殊情况，就按计划进行。

四、       家访过程

老师去家访，不是去“告状”，而是去寻求解决问题的方法，在家访的过程中，应注意以下几个方面：1、要全面评价学生，即使再差的学生，也有可取的一面，在指出孩子的不足之处的同时，也应该表扬孩子长处，切忌单纯指出孩子的过错，把孩子批得一无是处，打击家长孩子的自信心，使他们产生消极思想，导致“破罐子破摔”。谈话应多鼓励表扬，少斥责批评。孩子某个方面做的好，老师要由衷地表扬，让家长和孩子感到成就感和自豪感。老师然后指出孩子需要完善的地方。这样一来，就不会伤孩子的自尊心，不会产生逆反心理。2、注意语言的艺术。谈话时，要创设良好的谈话气氛，以求达到与家长的共鸣。谈及孩子的缺点时，语言要亲和婉转，并且指出孩子努力的方向，要给家长和学生留面子，做到融洽和谐。3、教师是人类灵魂的工程师。是道德品质的楷模。老师的言谈举止要符合社会规范，千万不能收受家长的礼品和吃请。只有品德高尚的老师，才能受到学生和家长的尊敬。

总之，家访之前，一定要做好充分的准备。想出应对家访中困难的方法，想出教育孩子的每一个方案。使每一个孩子身心健康成长，实现教育成效的最大化。